Am 02. und 09. Oktober 2025 hatte unsere Klassen MFA11a und MFA11c die Gelegenheit, die Technische Universität München (TUM) zu besuchen. Bereits im vergangenen Jahr waren wir eingeladen worden – umso mehr freuten wir uns über die erneute Einladung.

Im Mittelpunkt stand diesmal das Modellprojekt „Digitale Musterpraxis – Möglichkeiten der virtuellen 3D-Visualisierung“, das in Zusammenarbeit mit unseren Schüler*innen durchgeführt wurde.
Mithilfe von VR-Brillen konnten wir verschiedene Lernszenarien rund um das Thema Herz erleben und aktiv erproben.

Zunächst untersuchten die Schüler*innen mithilfe der digitalen Technologie die Anatomie des menschlichen Körpers. Durch eine virtuelle „Sektionsübung“ war es möglich, die einzelnen Strukturen und Zusammenhänge besonders anschaulich zu erfassen. In einem zweiten Schritt nahmen die Schüler*innen in Kleingruppen an einem digitalen Rollenspiel teil: In einer virtuell nachgebildeten Arztpraxis betreuten sie eine Patientin in einem realitätsnahen Szenario. 

Unterschiedliche Gruppen durchliefen dabei verschiedene Testdesigns – einige lernten nach klassischen Methoden, andere mit digitalen Lernformen. Zu Beginn und am Ende wurde jeweils ein Wissenstest durchgeführt, um den Lernzuwachs zu vergleichen. Ziel der Untersuchung ist es, herauszufinden, welche Lernmethode langfristig die besseren Ergebnisse erzielt und welchen Mehrwert digitale Lernformen bieten können.

Wir bedanken uns herzlich bei der Technischen Universität München für die Einladung und die spannenden Einblicke in die Zukunft des Lernens!